8IAR805 - Cybersécurité et intelligence artificielle

Scolarité

Deuxième cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département de mathématiques, informatique et génie

Objectif

Explorer les interactions entre la cybersécurité et l'intelligence artificielle (IA). Expliquer comment l'IA transforme les pratiques de cybersécurité, tant comme levier d'automatisation et d'aide à la décision que comme source de nouveaux risques, de nouvelles limites et de dépendances. Concevoir et développer des projets appliquant des approches d'IA à des problématiques de cybersécurité, dans une logique d'exploration, d'expérimentation et d'analyse critique. • Expliquer les principes généraux reliant l'intelligence artificielle et la cybersécurité. • Expliquer les domaines d'application des principes généraux reliant l'intelligence artificielle à la cybersécurité. • Mettre en œuvre un projet appliquant des méthodes d'IA à une problématique de cybersécurité. • Analyser les résultats et les limites d'un projet appliquant des méthodes d'IA à une problématique de cybersécurité de manière structurée et indépendamment des outils ou techniques employés. • Identifier les risques, les dépendances et les enjeux éthiques associés à l'utilisation de l'IA en cybersécurité. • Évaluer l'impact de choix technologiques fondés sur l'IA sur les processus de sécurité, la prise de décision et la responsabilité humaine. • Justifier l'utilisation potentielle de l'IA dans un contexte donné en fonction d'objectifs, de contraintes et de risques.

Contenu

Applications de l'IA en cybersécurité; détection d'intrusions; classification d'alertes; détection d'anomalies: vectorisation; corrélation d'alertes; analyse comportementale; automatisation SOC; aide à la décision; priorisation des alertes; défenses des systèmes d'IA :attaques contre les systèmes d'IA; empoisonnement de données; attaques adversariales; IA Explicable (XAI): importance des caractéristiques; évaluation des modèles; risques et dépendances liés à l'IA; traçabilité; auditabilité; projets appliqués en cybersécurité et IA.

Formules pédagogiques

Enseignement magistral

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Vidéoconférence
Cours offert simultanément par vidéoconférence à partir d’un site d’enseignement origine, où l’enseignement se fait en présence, sur un ou des sites (lieux de formation) distants identifiés par l’UQAR, selon les procédures et règlements en vigueur. Le cours est suivi de façon simultanée par tous.

Type de notation

Régulier 2ième et 3ième cycle
Notation régulière.