Approfondir ses connaissances des modèles et des pratiques de gestion en milieu scolaire; se familiariser avec les aspects légaux des droits de la personne; identifier et analyser des problèmes vécus spécifiques à ces domaines, et inventorier et évaluer différentes solutions d'intervention; faire émerger les priorités individuelles et collectives; identifier et planifier les activités de formation nécessaires pour compléter le programme.

Contenu minimal : Les rôles et fonctions à la direction d'établissement scolaire; Planification; Organisation du travail; Loi de l'instruction publique; Règlements sur les conditions d'emploi; Les attentes des commissions scolaires à l'égard des directions d'établissement scolaire; Les activités de formation nécessaires pour compléter le programme. Contenu complémentaire à déterminer : Décentralisation; Utilisation des nouvelles technologies de l'information et des communications (NTIC); Charte des droits et libertés de la personne; Environnement législatif et réglementaire; Autres.