Développer sa maîtrise des compétences propres à l'enseignement du français et à l'intervention auprès des élèves du secondaire en contexte d'adaptation scolaire.

Orientations et contenus des programmes de français du secondaire. Analyse critique d'ensembles didactiques. Planification et réalisation de leçons sur le fonctionnement de la langue et des discours, la lecture, l'écriture et la communication orale. Processus de lecture et stratégies du lecteur efficace au secondaire. Difficultés liées à la gestion de ces processus et stratégies. Processus d'écriture et stratégies du scripteur efficace au premier cycle du secondaire; difficultés liées à la gestion de ces processus et stratégies. Caractéristiques des lecteurs et scripteurs d'âge adulte au secondaire, besoins spécifiques de formation et pistes d'intervention. Intégration des technologies de l'information et de la communication en apprentissage du français au secondaire. Didactique de la littérature au secondaire. Techniques variées pour remédier aux difficultés possibles à l'oral.