ATE42023 - Intégration de la dimension culturelle à l’éducation préscolaire et enseignement primaire

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Unité départementale des sciences de l'éducation

Objectif

Apprendre à intégrer la dimension culturelle en éducation préscolaire et en enseignement primaire.

Contenu

Fondements théoriques et concepts. Cultures première et seconde. Axes d'intégration de la dimension culturelle : apprentissage et enseignement. Dimension culturelle du programme de formation. Entrée à l’éducation préscolaire et les pratiques d’enseignement à la culture. Intégration de la dimension culturelle dans les disciplines d'enseignement. Culture en salle de classe, dans la vie scolaire et partenaires culturels de l’école. Réseaux culturels. MODE DE PRESTATION : Modalité à distance

Formules pédagogiques

Réflexions pédagogiques, discussions, projets, présentations audiovisuelles.

Préalable(s)

Aucun

Règlements pédagogiques particuliers

Pour s’inscrire au cours ATE 420 23, l’étudiante et l’étudiant doit avoir réussi tous les cours des trimestres 1 à 8 prévus au plan de formation.

Mode(s) de prestation

Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance mixte (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Alternance des modes distance synchrone et distance asynchrone dans une proportion variable. La proportion de chaque mode doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.