Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Unité départementale des sciences de l'éducation
Objectif
Comprendre le rôle des fonctions exécutives dans le développement de l’enfant.
Contenu
Développement du cerveau et fonctions exécutives. Définition, développement, altérations, et stratégies de soutien au développement des principales composantes des fonctions exécutives: activation, mémoire de travail, inhibition, régulation émotionnelle, flexibilité cognitive et planification. Principaux modèles théoriques des fonctions exécutives. Rôle des fonctions exécutives dans le développement social, affectif et scolaire des élèves. Fonctions exécutives et facteurs environnementaux. Fonctions exécutives et rendement scolaire. Fonctions exécutives et difficultés comportementales (extériorisées et intériorisées). Stratégies de soutien au développement des fonctions exécutives chez les élèves du préscolaire et du primaire.
MODE DE PRESTATION :
Modalité à distance
Formules pédagogiques
Exposés magistraux, lectures obligatoires et complémentaires, présentations audiovisuelles, analyse réflexive, ateliers, discussions, études de cas, exercices d’élaboration de stratégies de soutien au développement des fonctions exécutives, réseaux de concepts, travaux pratiques, examen.
Règlements pédagogiques particuliers
Pour s’inscrire au cours ATE 430 23, l’étudiante et l’étudiant doit avoir réussi tous les cours des trimestres 1 à 8 prévus au plan de formation.
Type de notation
Régulier
Notation régulière.