Connaître et appliquer les données pédagogiques particulières à l'enseignement du français, langue maternelle, au secondaire.

Problématique de l'approche fonctionnelle en didactique du français. Analyse de l'acte de lire, d'écrire et de communiquer oralement. Situation de la littérature en communication verbale. Étude critique des objectifs, du processus d'apprentissage et des contenus des programmes aux deux cycles du secondaire. Évaluation du matériel didactique. Planification et élaboration d'une leçon type.