Connaître et appliquer les données pédagogiques particulières à l'enseignement des sciences au secondaire.

Étude de l'épistémologie des sciences. Processus de l'enseignement/apprentissage des sciences et les implications didactiques. Concepts, représentations et appropriations du savoir scientifique de l'apprenant. Analyse spécifique des programmes des sciences pour les deux cycles du secondaire. Relations entre les objectifs de programme et le plan de cours. Évaluation de l'impact des technologies nouvelles sur l'enseignement des sciences au secondaire.