Identification des éléments importants liés à la problématique de l'acquisition d'une langue seconde.

Différence entre l'apprentissage d'une langue seconde en milieu naturel et en milieu scolaire. Étude critique des facteurs socio-culturels, affectifs, cognitifs et idéologiques qui influencent l'apprentissage d'une langue seconde: âge, attitudes, motivation, facteurs personnels et individuels, rôle du milieu socio-culturel et du contexte d'apprentissage socio-économico-politique, puissance de la langue (majorité, minorité), etc.