Connaître les principes de la didactique du français langue première au secondaire et acquérir les compétences spécifiques à l'enseignement de l'écriture ainsi qu'à la prévention des difficultés dans ce domaine d'apprentissage en fonction des effectifs scolaires du secondaire: secteurs régulier et adulte.

Processus d'écriture et stratégies du scripteur efficace. Difficultés liées à la gestion de ces processus et stratégies, pistes d'intervention. Techniques de soutien à la production de textes de types et de genres variés, avant, pendant et après l'écriture. Analyse critique des différentes approches et formules didactiques pour l'apprentissage de l'écriture. Analyse critique du volet écriture dans les ensembles didactiques au secondaire. Évaluation de l'écriture. Place de l'enseignement de la grammaire de la phrase et du texte ainsi que du lexique en écriture. Planification de leçons en écriture. Orientations et contenus du programme de français en écriture au secondaire en lien avec les autres éléments du programme. Développement de stratégies différenciées d'enseignement de l'écriture, adaptées aux différents types d'études (élèves réguliers, doués, en difficulté, adultes, etc.).