S’initier aux théories contemporaines qui permettent de situer le dialogue au cœur de la démarche éthique.

Modernité et postmodernité en éthique. Les limites de la raison monologique et son remplacement par la raison intersubjective. Dialectique et dialogue. Éthique de la discussion. L’influence de l’herméneutique. Éthique narrative. Éthique reconstructive. La compétence à pratiquer le dialogue du programme Éthique et culture religieuse (ECR) au secondaire : organisation de sa pensée, interaction avec les autres, élaboration d’un point de vue.