Contenu
Processus de reconnaissances des acquis et des compétences de métier, compétences, compétences du programme enseigné ou à enseigner, niveaux de développement de la compétence (maîtrise, expertise, excellence), situation de travail (contexte, défi, explicitation, résultats, argumentation), stratégies d’explicitation de l’activité de travail, mise en preuve, préparation à l’entretien avec la personne experte disciplinaire, portfolio numérique (Passages), prospection au sujet du développement des compétences.
Formules pédagogiques
Travaux dirigés, exposés (capsules), discussions sur les forums, analyse de situations, exercices.