FRA00124 - Maîtrise du français écrit

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département des lettres et humanités

Objectif

Maîtriser le français écrit afin de poursuivre des études universitaires dans une université de langue française.

Contenu

Initiation au fonctionnement de la langue écrite. Structure du paragraphe et du texte, notamment, cohérence textuelle, progression et reprise de l’information, concordance des temps. Analyse de la phrase de base et de la phrase simple, connaissance des types et des formes de phrase. Introduction à la phrase complexe juxtaposition, coordination et subordination. Identification des classes, des fonctions, des mots et des groupes de mots dans la phrase (manipulations syntaxiques). Conjugaison. Maitrise du système d’accords : principe donneurs et receveurs, accords sujet/verbe, accords des adjectifs, accords des participes passés, et des mots tels que tout, quelque, même, etc. Syntaxe: emploi des pronoms relatifs, de la négation, de l’interrogation indirecte, etc. Ponctuation : emploi du point, de la virgule, du point-virgule, du deux-points, etc. Lexique : connaissance des registres de langue et du vocabulaire à éviter (entre autres : anglicismes, impropriétés, barbarismes). Utilisation des outils de référence en ligne et en version papier.

Formules pédagogiques

Activités de rédaction, analyse de phrases, analyse d’erreurs, analyse de textes, ateliers, dictées métacognitives, négociations graphiques, exercices contextualisés et décontextualisés, exercices interactifs, exposés magistraux, laboratoires, modelage, pratique guidée, suivi individualisé.

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance synchrone (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Contenu offert à un moment commun prédéterminé. Les personnes étudiantes et la ressource enseignante sont connectées en simultané.

Hybride à prépondérance à distance (Formation à distance)
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance à distance. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.