Analyser et comparer les principaux systèmes de pensées et modèles d'organisation pédagogique et évaluer leur pertinence contemporaine.

Théories behaviorales, technologiques, cognitives, sociocognitives, neuropsychopédagogiques, humanistes, sociales, spiritualistes. Évolution de la pensée éducative et pédagogique. Théories et pratiques pédagogiques contemporaines. Modèle allostérique de l'organisation pédagogique : le SOMA et ses satellites. Relations entre les théories de l'apprentissage, la situation pédagogique et les idéologies qui les sous-tendent. Valeurs, conceptions de l'être humain, modèles de sociétés et réflexion sur les défis et les enjeux actuels.