PSY3093 - Psychologie de développement : du jeune adulte à l’adulte âgé

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Département des sciences de la santé

Objectif

Au terme de ce cours, la personne étudiante sera en mesure de/d’: • Connaître les différentes étapes du développement et du vieillissement, du jeune adulte à l’adulte âgé; • Expliquer les déterminants du bien-être, de l’autonomie et de l’adaptation de l’adulte et de la personne vieillissante; • Identifier l’âgisme; • Résumer le rôle du psychologue en gérontologie.

Contenu

Transition de la fin de l’adolescence à la période adulte. Crises de l'âge adulte. Interaction entre développement personnel, développement professionnel et développement social. Maturité et système de valeur personnel. Déterminants du bien-être. Processus de vieillissement normal et des changements sensori-moteurs, cognitifs, affectifs, sociaux et sexuels qui l'accompagnent. Capacités d'apprentissage, acquis et pertes. Théories du vieillissement et stéréotypes. Adaptation aux événements de vie. Prévention du vieillissement pathologique. Différences individuelles, culturelles et environnementales sur le vieillissement.

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Type de notation

Régulier
Notation régulière.