SCE20823 - Fondements en évaluation des apprentissages

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Unité départementale des sciences de l'éducation

Objectif

Comprendre la démarche et les principes de l’évaluation dans une approche par compétence et le lien étroit qu’elle entretient avec la différenciation pédagogique.

Contenu

Documentation ministérielle spécifique à l’évaluation des apprentissages. Démarche d'évaluation. Planification de l’évaluation et des situations d’enseignement, d’apprentissage et d’évaluation. Explication des différentes fonctions de l'évaluation des apprentissages et types d’évaluation. Conditions particulières et pratiques de l’évaluation selon l’ordre d’enseignement visé. Pratiques associées à une évaluation en soutien aux apprentissages. Influence de l’évaluation sur l’élève : motivation, anxiété et sentiment de compétence. Jugement professionnel. Régulation et rétroaction. Coévaluation, évaluation par les pairs et autoévaluation. Différenciation de l’évaluation. Flexibilité, adaptation et modification. Bulletin scolaire.

Formules pédagogiques

Ateliers, discussions, exercices, exposés, lectures dirigées.

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance mixte (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Alternance des modes distance synchrone et distance asynchrone dans une proportion variable. La proportion de chaque mode doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.