Poursuivre le développement des compétences nécessaires à la prise en charge continue d’une classe; personnaliser sa pratique professionnelle; objectiver son expérience d’intervention en classe.

Familiarisation au contexte de la classe et de l’école. Prise en charge graduelle de la classe et personnalisation de ses interventions. Collaboration à la planification et à la supervision d’un mode de fonctionnement du groupe-classe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves. Conception, sélection et pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage variées permettant aux élèves de développer les compétences visées par le programme de formation. Évaluation de la progression des apprentissages des élèves. Collaboration à la conception et à la mise en œuvre de plans d’intervention. Coopération avec l’équipe-école et la communication avec les parents. Analyse critique de sa pratique professionnelle et justification de ses actions par l’utilisation d’arguments fondés.

Stage en milieu scolaire, de la rentrée scolaire, en août, jusqu’aux vacances de Noël.