TSA10022 - Le trouble du spectre de l’autisme

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Unité départementale des sciences de l'éducation

Objectif

Acquérir des connaissances sur le trouble du spectre de l’autisme (TSA), ses caractéristiques et sur les troubles les plus fréquemment associés au TSA.

Contenu

Historique de l’autisme. Évolution conceptuelle du trouble du spectre de l’autisme (TSA). Analyse des critères diagnostiques et des niveaux de gravité. Hypothèses étiologiques : génétiques, neurobiologiques, environnementales. Principaux syndromes associés au TSA et leurs phénotypes morphologiques, développementaux et comportementaux. Troubles et états mentaux associés : trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité, trouble anxieux, trouble d’opposition avec provocation, déficience intellectuelle, etc. Troubles du comportement. Problèmes de santé associés : épilepsie, troubles digestifs, troubles du sommeil, etc. Prévalence.

Formules pédagogiques

Exposés magistraux, travaux pratiques en groupe et individuels, études de cas, lectures dirigées.

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance mixte (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Alternance des modes distance synchrone et distance asynchrone dans une proportion variable. La proportion de chaque mode doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.