TSA10822 - Interventions en soutien à la socialisation des personnes autistes

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Unité départementale des sciences de l'éducation

Objectif

Connaître les différents instruments facilitant l'intervention soutenant la socialisation de la personne autiste.

Contenu

Connaissance et analyse critique de différents instruments d’intervention, leurs applications, leurs particularités, leurs forces et leurs faiblesses. Interventions permettant à la personne autiste de mieux connaître son fonctionnement personnel, cognitif et social. Interventions favorisant les interactions sociales. Interventions utilisant la structure visuelle favorisant la compréhension de son environnement. Connaissance et expérimentation d’outils électroniques facilitant l’apprentissage dans différentes sphères de développement.

Formules pédagogiques

Exposés magistraux, lectures dirigées, discussions, visionnement de capsules vidéo, forums de discussion, travaux pratiques.

Préalable(s)

Aucun

Mode(s) de prestation

Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance mixte (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Alternance des modes distance synchrone et distance asynchrone dans une proportion variable. La proportion de chaque mode doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.