ASM10422 - Projet intégrateur

Scolarité

Premier cycle - 3,0 crédit(s)

Département

Unité départementale des sciences de l'éducation

Objectif

Permettre aux étudiants et étudiantes d’effectuer une synthèse de leurs connaissances en les appliquant à des situations concrètes vécues dans leur milieu.

Contenu

Projet synthèse formulant une problématique spécifique à sa pratique d’intervenant scolaire et dont le processus de résolution permet une intégration des connaissances et une application en situation concrète. Co- construction des apprentissages, analyse réflexive et partage de l’expertise développée.

Formules pédagogiques

Études de cas, discussions, lectures obligatoires et complémentaires, collecte de données, visionnement de capsules vidéo, participation à des forums de discussion, travaux et évaluations.

Préalable(s)

ASM10022 et ASM10125 et ASM10225 et ASM10325

Mode(s) de prestation

Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.

Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).

Distance mixte (Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Alternance des modes distance synchrone et distance asynchrone dans une proportion variable. La proportion de chaque mode doit être précisée dans la description du cours.

Type de notation

Régulier
Notation régulière.