Approfondir les principes de la didactique des sciences et des technologies et concevoir, élaborer et organiser des activités pédagogiques propices à la maîtrise et à l'évaluation des compétences en sciences et en technologies en fonction des effectifs scolaires du secondaire : secteurs régulier et adulte.

Étude détaillée du programme des sciences et des technologies au secondaire. Planification globale des activités didactiques. Rapport entre les compétences disciplinaires et d'autres aspects du programme. Approches et stratégies d'enseignement propices à la maîtrise des compétences. Implications didactiques propres à une classe en laboratoire, aux projets des sciences et des technologies, ainsi qu'à l'exploration du milieu naturel. Processus d'apprentissage chez l'élève pendant des activités différentes. Ressources du milieu. Planification des activités pédagogiques de fin de cycle au premier et au deuxième cycles du secondaire. Évaluation sommative des compétences disciplinaires. Caractéristiques des élèves adultes au secondaire et besoins spécifiques de formation propres à ces derniers.