Acquérir des connaissances relatives au développement des enfants de six à douze ans et aux attitudes pédagogiques favorisant leur développement global.

Développement physique et moteur, affectif, social, langagier et cognitif entre six et douze ans; interrelations entre ces domaines. Pensée opératoire, mémoire, attention, automatisation, métacognition, développement langagier; motricité, puberté, image corporelle, identité de genre et enjeux liés à l’éducation à la sexualité; estime de soi, sentiment de compétence; habiletés sociales, amitiés, appartenance au groupe; attitudes de l’enseignant, étayage, zone proximale de développement. Arrimage des contenus théoriques avec des observations d’enfants.

Exposés magistraux, lectures, visionnement de vidéos, discussions, travaux en ateliers et travaux d’observation.