Scolarité
Premier cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département des sciences de la santé
Objectif
Planifier, dispenser et évaluer des activités d’éducation pour la santé destinée à des personnes, des familles ou des groupes.
Contenu
Place de l'éducation pour la santé dans une démarche de promotion de la santé. Théories de changement de comportements de santé, théories et principes d'enseignement et d'apprentissage, modèles de planification d’une intervention en éducation pour la santé. Lien entre les grands courants pédagogiques et ceux des sciences infirmières. Rôle, responsabilités et fonction de l'infirmière en éducation pour la santé. Besoins d’apprentissages et stratégies éducatives/pédagogiques selon divers contextes et clientèles. Littératie en santé. Formules pédagogiques, matériel didactique et stratégies d’évaluation des interventions éducatives.
Formules pédagogiques
Exposés magistraux, lectures, apprentissage par projet, discussions de groupe, atelier en petits groupes, travaux écrits, rencontres individuelles. Exercices de planification, de dispensation et d’évaluation d’activités d’éducation pour la santé.
Mode(s) de prestation
Présence
Présence de la professeure ou du professeur, de la personne chargée de cours ou de l’équipe pédagogique et des personnes étudiantes à un moment commun dans un lieu de formation déterminé (ex. : salle de classe physique, laboratoire, sortie sur le terrain).
Distance synchrone
(Formation à distance)
Aucun déplacement sur les lieux de formation. Contenu offert à un moment commun prédéterminé. Les personnes étudiantes et la ressource enseignante sont connectées en simultané.
Type de notation
Régulier
Notation régulière.