Scolarité
Deuxième cycle - 3,0 crédit(s)
Département
Département de psychosociologie et travail social
Objectif
Favoriser l’intégration entre la théorie et la pratique à partir de l’expérience de stage.
Contenu
Compréhension et analyse de divers milieux de pratique. Éthique, déontologie, posture praticienne et professionnelle. Intégration des savoirs théoriques et pratiques. Sens de l’intervention. Vulnérabilité, résonnance, résilience et risques à la santé au travail. Organisation des conditions de pratique. Pratique réflexive à partir des échanges collectifs sur l’expérience de stage. Rôle des personnes professionnelles en travail social. Implication dans les relations et les interactions avec la clientèle, les collègues, les personnes supérieures hiérarchiques et les personnes représentantes des organismes du milieu. Intégration des compétences nécessaires à l'exercice de la profession en travail social. Analyse d’une situation, autocritique et jugement clinique. Identité professionnelle. Accompagnement des personnes étudiantes.
Formules pédagogiques
Séminaires, discussions, études de cas, co-développement, lectures, présentations.
Règlements pédagogiques particuliers
Ce cours est offert sur deux trimestres.
Ce cours est offert en concomitance au Stage en milieu de pratique en travail social TSO 680 25
Mode(s) de prestation
Hybride à prépondérance en présence
Déplacements occasionnels sur les lieux de formation. Alternance des modes présence et distance, synchrone ou asynchrone dans une proportion variable, mais à prépondérance en présence. La proportion de chaque mode (présence / distance) doit être précisée dans la description du cours.
Vidéoconférence
Cours offert simultanément par vidéoconférence à partir d’un site d’enseignement origine, où l’enseignement se fait en présence, sur un ou des sites (lieux de formation) distants identifiés par l’UQAR, selon les procédures et règlements en vigueur. Le cours est suivi de façon simultanée par tous.
Type de notation
Régulier 2ième et 3ième cycle
Notation régulière.